教育成為家庭消費重頭時下，知識經(jīng)濟的革命導致普通百姓的消費結構發(fā)生了巨大的變化，教育消費已成為一個家庭培養(yǎng)孩子的必要支出。這如同買東西要交錢一樣，在得到教育的同時，也需要投入資金，而且每個家庭已經(jīng)把教育看作家庭的首要投資項目，來優(yōu)先保證和安排。據(jù)有關資料表明，全國城鎮(zhèn)居民用于教育文化的費用已大大超過了消費總支出的增長幅度，教育消費已成為家庭消費的重頭。

　　家庭儲蓄教育經(jīng)費居首對一個家庭來說，在衣食住行基本生活消費的基礎上，教育消費是一筆不小的開支。于是，望子成龍的家長們大都把存款用到了培養(yǎng)子女成才上。據(jù)中國人民銀行第16次城市居民儲蓄問卷調查顯示，居民家庭存款，除正常生活支出外，用于子女教育的占首位。購買家電、衣著等消費品居其次。

　　有人算過一筆賬，從小學到初中，國家規(guī)定是義務教育，學生除生活費用外，仍需部分支出。從初中到高中、中專、技校，則支出更大?？傊?，從小學算起的這一階段每名學生需2萬元以上的花費。而一名大學生除學費外，每年還需支出3000元至4000元左右的飯費、住宿費等生活費用，這樣一名大學生一年至少需要5000至6000元。四年大學生活，費用大約在2萬元至3萬元左右。如此大的教育經(jīng)費數(shù)目，對一般家庭來說一下子很難支付得起，所以許多家庭從孩子上小學時就開始為孩子存款。家長們除了每月將固定為孩子存的錢數(shù)存入銀行外，孩子們過年過節(jié)時得到的壓歲錢，有的也作為教育經(jīng)費存入了銀行。而且許多家庭輕易不舍得動用這筆存款。因為家長們堅信，雖然教育消費是消耗性支出，但另一方面也具有投資性，“付出總會有回報”。

　　特長教育家庭額外的支出家長們在讓孩子接受正規(guī)學校教育的同時，對孩子的特長教育也不放松，許多家庭把大量資金用到培養(yǎng)孩子彈琴、書法等特長教育上。

　　今年上小學4年級的圓圓，一個星期要上電子琴、英語、舞蹈三種課外特長教育課，每月學費支出300元。在銀行工作的圓圓母親說，為了女兒學彈電子琴，他們省吃儉用，付出了不少心血，家里除了正常的生活支出外，大多數(shù)資金全部投到了培養(yǎng)孩子身上。六年來，僅學琴的學費按每年2400元計算，迄今已支出了14400元。雖然這筆支出對他們工薪族家庭來說是個不小的數(shù)目，但他們卻感到很欣慰，很值得。因為孩子成長過程中，不僅學到了在學校里能學到的東西，也學到了學校中學不到的技能，而且豐富了知識陶冶了情操，掌握了一技之長，做家長的感到很驕傲。

　　像圓圓這樣接受多種本領訓練的小學生，在小學校里為數(shù)不多。據(jù)圓圓的班主任老師介紹，她們班60名學生中，學習琴棋書畫的學生幾乎占了一半。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生著變化，純生存性消費和享樂性消費將會被發(fā)展性消費取而代之，尤其是家庭教育消費將成為時代不可缺少的主流。

　　明白上海存款首選養(yǎng)老和教育如今許多家庭為子女選擇教育質量較好的學校是家長最大的心愿。上海市城調隊對3000戶城市居民家庭進行抽樣問卷調查發(fā)現(xiàn)，居民儲蓄的頭兩位原因是養(yǎng)老與教育消費。

　　培養(yǎng)一個大學生如今要投資多少？按照上海教育部門規(guī)定的標準，算一算這樣一筆學費賬：幼兒園3年學費1．4萬元，小學5年1．5萬元，中學7年3萬元，大學4年4．6萬元。19年培養(yǎng)一個大學生，家庭需支付教育費10．5萬元，這還不包括日常的其他生活消費。然而，愿意花10萬元培養(yǎng)孩子大學畢業(yè)的家庭占絕大多數(shù)。

　　從上海居民收入現(xiàn)狀來分析，低收入家庭只能應付基本的教育項目；中等收入家庭擇校愿望最為強烈，支付的贊助費所占比重最高；高收入家庭更愿為子女開“小灶”，聘請家教費占全部教育消費比重最高。

　　上海市教育科學院院長胡瑞文對教育消費問題進行了深入的研究，他指出：“依據(jù)我國國情，僅僅以國家財政投入的單一渠道發(fā)展教育，教育發(fā)展將會受到很大程度的限制。事實上，教育既有公益性的一面，又有消費性的一面。相應的，教育可以分成兩個部分：以基礎教育為主體的部分是政府行為，另一部分是社會行為，可以進行市場運作?！?/P>

　　教育消費，如今成為上海居民家庭投資的一個新熱點。學校的基礎教育與專業(yè)教育是一個方面，成人對繼續(xù)教育和知識技術更新的需求更是日益增長。近年來，上海共有230萬人在自費求學，約占上海市民總數(shù)的三分之一。終身教育，在教育消費時代，必將成為上海經(jīng)濟一個新的增長點。杰民武漢教育支出年均增長14．2％據(jù)武漢市統(tǒng)計局對城區(qū)500戶居民家庭生活抽樣調查顯示，近5年來，武漢居民家庭教育消費增長迅速，城區(qū)居民家庭教育支出人均442．88元，年均增長率達14．2％，已成為家庭的第二消費大項。

　　在教育支出中，學雜費呈逐年增長趨勢。學雜費支出為289．44元，年均增長12．9％；學雜費占整個教育消費的比重最高，都超過了75％。盡管武漢的收入水平在國內(nèi)大中城市中偏低，但眾多望子成龍的家長仍表示將“節(jié)衣縮食為教育”。調查顯示，43％的家長已在銀行設立專門賬戶儲備教育資金；29％的家長為孩子購買了教育保險；38％的被調查者為了子女的教育正盡量節(jié)省日常生活開支。近年來，一些家庭花費數(shù)十萬元送子女去國外讀書的越來越多，這使不少國家的學校紛紛前來武漢召開海外留學推介會。

　　在武漢，高收入和低收入家庭的教育消費支出增長幅度相同。調查顯示，5年來武漢的高收入家庭，人均可支配收入年均增長13．9％；而低收入家庭增長了17％，年均增長2．8％。雖然高收入家庭的人均可支配收入增長速度是低收入家庭的4．9倍，但兩者的教育消費支出均增長了2．2倍。

　　金小華天津市逾九成的家庭把教育投入放首位天津市城調隊對0至14歲兒童的家庭教育情況進行的專題調查顯示，天津市逾九成的家庭把教育投入排在未來消費第一位，七成以上的家庭期望孩子將來的最高學歷為大專以上。

　　調查顯示，在家庭儲蓄存款中，專門用于孩子教育的錢占33．9％。有94．4％的家庭表示，今后為孩子投入首選教育。

　　調查同時顯示，七成以上的家庭期望孩子獲取高學歷。其中，44．7％的家長選擇希望孩子在國內(nèi)上大學；14．5％的家長希望孩子讀研究生或博士，以取得更高學歷；11．2％的家長要送孩子出國上大學、讀研究生或博士。有28．5％的家長認為，學歷問題應從孩子的自身實際出發(fā)，能考上哪類學校就上哪類學校，不可勉強。僅有1．1％的家長選擇讓孩子上高職。在希望孩子成為什么樣人才的問題上，20．1％的家長希望孩子成為機關、事業(yè)單位的公務員；15．7％的家長希望孩子當工程師等專業(yè)技術人員；7．3％的家長希望孩子當律師。僅有1．7％的家長希望孩子當工人或企業(yè)一般工作人員。調查還顯示，天津市44．1％的家庭讓孩子參加各類業(yè)余補習班或興趣班的學習。

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